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為提升學院各專門委員會成員和教學系部負責人的教育政策水平及教育學術評價能力，11月30日，電科院組織召開本學期第三次教學業務培訓會。會議由院長毛明主持，學院教學指導委員會、學位評定委員會、學術委員會成員、系部正副主任和教務處全體同志近40人參加培訓。

培訓會上，研究生部主任張克君和人文社科部主任郎永清分別圍繞“夯實學科建設基礎 全面提高研究生教育質量”和“我院通識教育課程體系建構原則與實踐”作了專題發言。張克君同志在梳理 “雙一流”背景下研究生教育改革新形勢的基礎上介紹了學院研究生教育、學科建設情況、存在的不足以及未來重點工作。郎永清同志從為什么要構建、構建的基本原則和構建的基本內容三方面出發，介紹了電科院通識教育課程體系建構的原則與實踐。

毛明同志講話，充分肯定了近些年研究生教育和學科建設取得的成果，目前，學院構建了以網絡空間安全學科為核心的特色鮮明的學科體系，2019年學院網絡空間安全學科被評為北京高校“高精尖”學科。以網絡空間安全為強勢重點學科，信息與通信工程、計算機科學與技術、電子科學與技術為支撐學科，馬克思主義理論、數學、公共管理為基礎學科的學科體系。毛明同志強調，要正確認識當前學院研究生教育和學科建設工作中存在的問題，深入推進學科建設、加強思想政治工作、改革招生培養模式、嚴格學位授予管理、加強質量管理監督、加強導師隊伍建設。以立德樹人、服務需求、提高質量、追求卓越為主線，面向世界科技競爭最前沿，面向經濟社會發展主戰場，面向人民群眾新需求，面向國家治理大戰略，加快深化研究生教育綜合改革，全面提高研究生培養質量，努力為黨和國家培養更多急需的高層次創新人才。

毛明同志指出，在通識教育上，學院深入貫徹黨的教育方針，全面加強文化素質教育，從2009版培養方案開始，構建了通識教育課程體系、開展了第二課堂活動，加強了社會實踐，2014版和2018版培養方案進一步強化了學生綜合素質培養目標。要在2022版培養方案修訂過程中進一步落實“三全育人”、“五育并舉”綜合改革方案，進一步加強素質教育、通識教育方面的研究，強化通識教育，實現學生德智體美勞全面發展，為黨政系統培養綜合素質強、具備深厚人文素養的復合型人才。